Tentang

Project Ini

Project ini merupakan project penelitian yang didanai oleh Hibah Penelitian Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dengan skema Penguatan Kelompok Bidang Keilmuan (KBK) pada tahun 2025.

Project ini melibatkan peneliti dari dua KBK, yang berada di program studi pendidikan fisika UPI, yaitu:

Penilaian dalam Pembelajaran Fisika

Digital Learning dalam Pembelajaran Fisika

Peneliti dalam KBK ini juga terhimpun dalam salah satu Resaerch Group (RG) yaitu Learning Analytics and Digital Assessment Research (LADAR)

Ingin tahu tentang LADAR? Klik Disini

FITUR

Fitur Unggulan

Diagnostik Sub-Skill Mendalam

DINA tidak hanya memberikan skor total, tetapi mampu mengidentifikasi keterampilan spesifik yang dikuasai atau belum dikuasai oleh peserta didik, sehingga informasi yang diberikan lebih terarah dan mendetail.

Analisis Profil Individu

Model ini menghasilkan profil pembelajaran individu, menunjukkan kombinasi sub-kompetensi yang dimiliki setiap peserta didik, sehingga pendidik dapat memahami kekuatan dan kelemahan secara personal.

Mengatasi Kesalahan dan Keberuntungan

DINA memperhitungkan probabilitas slip (salah menjawab meski menguasai) dan guess (benar menjawab meski belum menguasai), sehingga hasil analisis tetap realistis dan akurat.

Intervensi & Perencanaan Pembelajaran

Informasi diagnostik dari DINA memungkinkan guru atau peneliti untuk merancang strategi pembelajaran dan intervensi yang tepat sasaran, meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.

Helm, C., Warwas, J. & Schirmer, H. Cognitive diagnosis models of students’ skill profiles as a basis for adaptive teaching: an example from introductory accounting classes. Empirical Res Voc Ed Train 14, 9 (2022). https://doi.org/10.1186/s40461-022-00137-3

Sekilas Tentang

CDM DINA

Cognitive Diagnostic Model (CDM) adalah salah satu model psikometri yang digunakan untuk menganalisis jawaban peserta didik pada tes untuk mengetahui keterampilan dan pengetahuan spesifik yang mereka kuasai atau belum kuasai. Tidak seperti skor tes biasa, model DINA memberikan informasi diagnostik mendetail pada tingkat sub-skill, sehingga guru atau peneliti dapat memahami profil kekuatan dan kelemahan belajar secara lebih tepat.

Model DINA adalah singkatan dari Deterministic Inputs, Noisy “And” gate, salah satu Cognitive Diagnostic Models (CDM) dalam psikometri dan pendidikan. Model ini digunakan untuk menganalisis jawaban peserta didik pada tes untuk mengetahui keterampilan atau pengetahuan spesifik yang mereka kuasai atau belum kuasai.

terdapat empat materi fisika yang dijadikan sebagai pilot project dalam study ini, yaitu:

Kinematika Gerak 1 dan 2 Dimensi

Dinamika Gerak

Usaha dan Energi Mekanik

Momentum dan Impuls